Sted:

Repræsentationslokale 1.

Deltagere:

• Lasse Frimand Jensen (formand)
• Søren Samuelsen Erhverv Norddanmark
• Svend Pedersen (DA/DI)
• Lasse Riis Østergård (DGI)
• Camilla Hansen repræsentant fra Region Nordjylland
• Mads Mulvad, (Studenterhuset)
• Rikke Christoffersen (Aalborg Handelsskole/
• Erhvervsuddannelserne
• Susanne Nielsen, Skoleforvaltningen
• Gitte Dybdahl (Studievalg Nordjylland)
• Mads Duedahl (Rådmand – tilforordnet)
• Peter Møller Pedersen (UCN)
• Rikke Jønsson (AAU)
• Mikkel Bo Vinther Pedersen (Studerende UCN)
• Ester Nielsen, (Ungebyrådet)
  
• Helle Lundgreen, Sundheds- og Kulturforvaltningen
• Naja Seroff Sundheds- og Kulturforvaltningen
  
  

• Merete Wenneberg Jørgensen Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen. (gæst)

Afbud 

•  Lars Korslund Nielsen (Aalborg Gymnasierne)
• Morten Lindblad (DA/DI)
• Peter Thyregod (FH)
• Anne Honoré Østergaard
• Lisbeth Lauritsen
• Simon Tjørnehøj studerende AAU
• Lone Vestergaard (AAU) i stedet deltog Rikke Jønsson
• Charlotte Ingeborg B. Nielsen i stedet deltog Camilla Hansen fra Region Nordjylland

Referant 

• Naja Seroff.

1.  Godkendelse af dagsorden

Godkendt.

2. Godkendelse af referat fra møde 28.09.21

Referatet er godkendt.

3. Tema drøftelse: ”Ubalancer på arbejdsmarkedet – konsekvenser for de uddannelsessøgende og uddannelsesinstitutionerne”

Inspirations materiale: ”Mismatch på det danske arbejdsmarked i 2030” fra IDA og Danske Gymnasier var vedhæftet dagsordenen.

Uddannelsesrådet drøftede temaet med udgangspunkt i rapportens opdeling af mismatch for de forskellige grupper af uddannelser:

• Erhvervsfaglig uddannelse,
• kort videregående uddannelse,
• mellemlang videregående uddannelser og
• lange videregående uddannelser.

Rådet stillede i flere tilfælde spørgsmålstegn ved rapportens konklusioner. Derfor blev rapporten ikke drøftet i detaljen, men kun anvendt som disposition for temadrøftelsen.

•  Erhvervsfaglige uddannelser

Der er et stort mismatch mellem antallet af unge som gennemfører en erhvervsuddannelse og den efterspørgsel der er på arbejdsmarkedet efter arbejdskraft især indenfor SOSU-området og i visse håndværksmæssige fag.

Der kan konstateres stort frafald fra de erhvervsfaglige uddannelser, men der er også en del unge, som er i skolepraktik og ikke får en læreplads, også indenfor de fag hvor der er stor efterspørgsel på arbejdskraft.

Uddannelsesrådet drøftede dette mismatch indgående. Et element er, at de unge ikke er forberedt godt nok til at gå ind på arbejdsmarkedet. Der var enighed om, at der er en gruppe unge der ikke har tilstrækkelig gode danskkundskaber. Det er nødvendigt at eleverne kan dansk når de kommer i praktik. De unge lærer det hurtigere, når de kommer ud i praktik/på arbejdsmarkedet - men de mangler at få chancen. Sprogkurser på arbejdspladserne og mentorer, der kan hjælpe med sprog og andre kompetencer der er nødvendige på arbejdsmarkedet, kunne være en løsning.

Tech College oplever, at de unge, som først kommer i praktik efter et års grundforløb, uden at have nogen arbejdserfaring overhovedet har meget vanskeligt ved at fastholde tilknytningen til praktikpladsen/arbejdsmarkedet. Det er nødvendigt, at de får mere ballast og lært at have forpligtelser i forhold til arbejdspladsen.

Spørgsmålet er hvordan vi får virksomhederne til at tage de unge med manglende arbejdsmarkedsrettede kompetencer ind, så en større del af de unge kan få en uddannelse og komme ind på arbejdsmarkedet især indenfor de områder, hvor der pt. er jobhuller?

Et muligt bud på dette kan være, at målgruppen får jobs tidligere, fx fritidsjob /”småjobs”, så de på den måde opnår arbejdsmarkedsparathed, ligesom studerende bør have studierelevante jobs, for at få et indblik i hvordan det er at være en del af arbejdsmarkedet.

Det vil være en fordel at lave en mere koordineret indsats for at løse denne problematik (UU, erhvervsskolerne, de faglige organisationer, AAK’s aktiveringsindsats for unge m.fl.). Indsatsen for at få unge til at vælge erhvervsuddannelserne skal starte i folkeskolen.

Man skal også have fat i forældrene. Dem der skal inspirere de unge, til at vælge erhvervsuddannelser, skal være nogen der gerne selv har gået samme vej. StudyAalborgmessen nævnes som et eksempel på et initiativ som rummer både virksomheder og forældregruppen.

• Kortere videregående uddannelser

Ubalancerne på dette område er klart mindre end på de erhvervsfaglige uddannelser. Det er primært uddannelser som udbydes på UCN (finans- og markedsføringsøkonom m.fl.) her opleves primært problemstillinger med internationale studerende som har vanskeligt ved at komme ind på arbejdsmarkedet. En problemstilling som ”løses” på sigt, idet UCN ikke længere har mulighed for at udbyde engelsksprogede uddannelser (melding fra centralt hold).

• Mellemlange videregående uddannelser og lange videregående uddannelser.

Dimensioneringen på de videregående uddannelser følges på såvel UCN som AAU. Hvilket betyder at der vægtes udbud af uddannelser inden for de områder hvor der er stor efterspørgsel efter arbejdskraft, men der er stadig en del ledige dimittender.

Der kommer mindre ressourcestærke på universiteterne, som de ikke er gearet til at tage sig af.

Taxa-meterordningerne og ”så mange igennem så hurtigt som muligt” på de videregående uddannelser er et problem.

Det kan blive nødvendigt at nogle kandidater fra universitetet, såfremt de ikke kan komme ind på arbejdsmarkedet efter endt uddannelse, bliver omskolet til de uddannelser, hvor der mangler arbejdskraft. Fx få merit på sygeplejerske, SOSU-området eller pædagog.

Der er en særlig problematik i forhold til de engelsksprogede uddannelser. Mange unge får ikke jobs efterfølgende, idet virksomhederne ikke ønsker at ansætte dem. Der bør gøres en ekstra indsats for at virksomhederne gøres opmærksom på deres særlig kompetencer f.eks. gennem Vækst Via Viden 2.0.

AAK bør fortsætte indsatsen for at få ledige dimittender i job. Her kan erfaringer fra ”det grønne rejsehold” og grønne jobs nævnes som gode eksempler

4. Orientering om igangværende aktiviteter i 2021 v/ Lasse Frimand Jensen og Helle Lundgreen 

AAK har afholdt StudyAalborgmesse, hvor 8. og 9. klasser har kunnet få kendskab til alle de uddannelsesmuligheder der er efter folkeskolen i Aalborg kommune, inden for både erhvervsuddannelser og akademiske uddannelser.

AAK har afholdt After Study hvor unge i studiepraktik på AAU og UCN er blevet vist rundt i Aalborg og fremvist en studiebolig. Der har været stor ros til Aalborgs måde at arrangere studiepraktikker.

AAK har haft stort fokus på genopstartsmidlerne, for at modvirke ensomhed, hvor der er arrangeret aktiviteter gratis for de unge: Walk and Talks, klatrepark og rigtig mange andre ting. Alle afholdte og fremtidige arrangementer kan ses på Study Aalborgs hjemmeside og facebook

5. Eventuelt

Da det var sidste møde i Uddannelsesrådet i denne byrådsperiode takkede Lasse for samarbejdet i rådet i den forgangne periode.

Sekretariatsbetjeningen for Uddannelsesrådet overgår til Job og Velfærd efter 1. januar 2022.
Helle uddelte julegaver fra Sundheds- og Kulturforvaltningen med tak for indsatsen i denne byrådsperiode.

Sted:

Repræsentationslokale 1.

Deltagere:

• Lasse Frimand Jensen (formand)

• Ditte Hovelsø Jensen (UCN)

• Lone Vestergaard (AAU)

• Hans Jørgen Møller (Aalborg Handelsskole)

• Søren Samuelsen (Erhverv Norddanmark)

• Lasse Riis Østergård (DGI)

• Peter Thyregod (FH)

• Lars Korslund Nielsen (Aalborg Gymnasierne)

• Mikkel Bo Vinther (studerende UCN)

• Helle Lundgreen (Sundheds- og Kulturforvaltningen)

• Naja Seroff, (Sundheds- og Kulturforvaltningen)

Deltagere under punkt 3: Unges mentale sundhed

• Bettina Bisp Jensen, Center for Mental Sundhed

• Betina Jensen fra Ungerådgivningen

Afbud 

• Ester Karisma, Ungebyrådet,

• Charlotte Ingeborg B. Nielsen, Region Nordjylland

• Mads Mulvad, Studenterhuset

• Rikke Christoffersen (Erhvervsuddannelserne). Hans Jørgen Møller deltager i stedet.

• Susanne Nielsen, Skoleforvaltningen

• Gitte Dybdahl (Studievalg Nordjylland),

• Svend Pedersen (DA/DI),

• Morten Lindblad (DA/DI)

• Anne Honoré Østergaard

• Mads Duedahl (Rådmand – tilforordnet)

• Simon Tjørnehøj, studerende AAU

• Lisbeth Lauritsen, byrådet

• Peter Møller Pedersen, Ditte Hovelsø Jensen deltager i stedet.

Referant 

Naja Seroff.

Referat

1.  Godkendelse af dagsorden

Godkendt.

2. Godkendelse af referat fra møde den 17.05.2021

Referatet blev godkendt.

3. Temadrøftelse: "Unges mentale sundhed"

Hvad er sat i gang af aktiviteter i Aalborg Kommune siden Uddannelsesrådet sidst drøftede Unges mentale sundhed? v. Bettina Bisp Jensen, Center for Mental Sundhed.

Bettina orienterede om Center for Mental Sundheds nyeste initiativer.

Se pp-oplæg: Mental Sundhed på Uddannelserne

Center for Mental Sundhed (CMS) har udviklet e-learning program for studenterstudievejledere omkring mental sundhed.

Studiebobler er udviklet i samarbejde med UCN og AAU (videreudvikling af Boblberg.dk med fokus på studerende) – en borger til borger portal, for studerende. Foreninger kan ligeledes bruge det til at reklamere for aktiviteter for studerende. Studerende der ikke bor i Aalborg Kommune, men studerer på AAU og UCN, har stadig adgang. Studiebobler er stadig i sin spæde start, så succesen kan ikke måles endnu.

”Kulturvitaminer for unge” er en indsats der skal styrke fællesskaber. Målgruppen for dette projekt er unge med stress og angst – men uden fokus på deres sygdomme. Kulturvitaminer mangler desværre flere deltagere.

Ungerådgivningens tilbud til studerende v. Betina Jensen, Børn- og Ungerådgivningen

Betina orienterede om Ungerådgivningen opgaver og indsatsområder

Se pp.oplæg om Ungerådgivningen

Ungerådgivningen hedder nu Børne- og Ungerådgivningen.

Målgruppen er unge mellem 12 og 25 år. Ungerådgivningen er en forebyggende indsats, som tilbyder samtaler for unge, forældrerådgivning og gruppeforløb. Arbejder primært med individuelt tilrettelagte samtaleforløb og er baseret på et tværfagligt personale. 

Prøver på at distancere sig fra at være kommunalt og ”systemet”, tager udgangspunkt i de unges perspektiv og hjælper ofte dem, der ”falder mellem to stole”, det er her Ungerådgivningen især har sin berettigelse.

Der er et stigende antal henvendelser gennem de senere år – på trods af at der er kommet flere andre hjælpende initiativer til.

Der har været skiftende problematikker blandt de unge før og efter corona-nedlukningerne, og forskellige problematikker for de sårbare unge og de normalt velfungerende unge.

Ungerådgivningen har ikke systematisk samarbejde med vejlederne på uddannelsessteder, grundet manglende ressourcer.

Uddannelsesrådet drøftede herefter temaet med udgangspunkt i de to oplæg

Der er rigtig mange initiativer fra organisationer og uddannelsesinstitutionerne, men det kunne være til stor gavn, hvis der er mere samarbejde og sammenhæng mellem dem, for at højne de unges trivsel og fastholdelse til byen.

Det er svært at vende samfundet væk fra præstationssamfundet, det er med til at presse de unge mentalt og skaber den øgede mentale mistrivsel. Der skal gøres noget grundlæggende anderledes.

Der efterspørges mere fleksibilitet i uddannelsessystemet, så den kan tilpasses de unges udfordringer. Dette kunne for eksempel være uddannelser på nedsat tid, eller nemmere tilgængeligt handicaptillæg til de unge på de videregående uddannelser.

Uddannelsesrådet konkluderede at alle parter skal være bedre til at bruge og gøre opmærksom på de muligheder der er for unge/studerende for at få hjælp. F.eks. hos Center for mental sundhed og Børne- og Ungerådgivningen og på uddannelsesinstitutionerne. Det er vigtigt at de studerende kender til alle de forskellige initiativer samt de relevante aktører og at studievejlederne kender til indsatserne og kan henvise de unge videre.

Der skal arbejdes på en bedre kontakt mellem uddannelsesinstitutioner og f.eks. de kommunale tilbud for unge med ”ondt i livet”.

4. Ny forvaltningsstruktur i Aalborg Kommune konsekvenser for Uddannelsesrådet

”Job og velfærd” (ny forvaltningsstruktur) overtager sekretariatsfunktionen for uddannelsesrådet pr 1/1 2022.

Jesper Dahlgaard og Karina Vestergaard orienterede om den nye velfærdsforvaltnings opgaver.

”Job og Velfærd” foreslår, at rådmanden pr 1/1, skal med i Uddannelsesrådet som formand eller næstformand. De foreslår derudover, at ledende embedsmænd ligeledes bliver en del af Uddannelsesrådet.

Uddannelsesrådet gav udtryk for, at det er en god ide at både rådmand og embedsmand er en del af rådet og deltager på møderne. 

Herudover gav Uddannelsesrådets medlemmer udtryk for, at de ønsker, at trivsel for de studerende under uddannelsen skal have fokus i uddannelsesrådet, så der ikke kommer for meget vægt på beskæftigelse og dimittendledighed.

Vigtigt at uddannelsesrådet kigger længere ud end Aalborg Kommune, da de studerende efter studie skal ud i hele Danmark.

Uddannelsesrådet har et ønske om at sætte mere fokus på, at uddannelse ikke kun er for de unge, men uddannelse er for alle gennem hele livet. Uddannelsesrådet skal derfor huske at vi er et uddannelsesråd og ikke et ungdomsråd.

Jesper og Karina tog input fra Uddannelsesrådet med i den videre proces og gav udtryk for at formanden for uddannelsesrådet gerne må være en af de øvrige repræsentanter i rådet uden for forvaltningen, hvis rådmand f.eks. er næstformand.

5. Status for implementering af genstartspakke for uddannelsessøgende i Aalborg under og efter COVID-19.

Helle orienterede om at der er igangsat mange aktiviteter for uddannelsessøgende, som resultat af byrådets bevilling på 2. mio. kr. til genopstart efter corona.

Arrangementerne er annonceret på studyaalborg hjemmesiden og facebook samt i det omfang det er relevant på Boblberg.dk eller Studiebobler. Der er tale om aktiviteter, der styrker fællesskab blandt de uddannelsesøgende i Aalborg Kommune. 

6. Valg af tema til drøftelse på næste møde

Tema for næste møde:

Ubalancer på arbejdsmarkedet – konsekvenser for de uddannelsessøgende og uddannelsesinstitutionerne.

Rekruttering til SOSU-uddannelserne fylder rigtig meget på den politiske dagsorden for tiden. Det er en velfærdsopgave at skaffe ansøgere til SOSU-uddannelserne, da der vil mangle et stort antal SOSU-assistenter og hjælpere i fremtiden.

Næste mødes temadrøftelse kan evt. tage udgangspunkt i ”Rapport om mismatch” (Fra IDA og Danske Gymnasier).

7. Eventuelt

Helle orienterede om, at vi fortsat gennemfører aktiviteter for de studerende i efteråret. Aktiviteter, som har været gennemført hvert år før corona.

Det er bl.a.: StudyAalborg messen og  After Study i forbindelse med studiepraktik (AAU, UCN)

Næste møde er: 23. november kl. 12.30-16.00.

Teams.

Deltagere

• Lasse Frimand Jensen (formand)
• Lisbeth Lauritsen
• Anne Honoré Østergaard
• Rikke Christoffersen (Aalborg Handelsskole/Erhvervsuddannelserne)
• Lone Vestergaard (AAU)
• Søren Samuelsen (Erhverv Norddanmark)
• Mads Mulvad (Studenterhuset)
• Gitte Dybdahl (Studievalg Nordjylland)
• Lars Korslund Nielsen (Aalborg Gymnasierne)
• Susanne Nielsen (Skoleforvaltningen)
• Pia Pedersen (LO)
• Charlotte Ingeborg B. NIelsen (Region Nordjylland)
• Helle Lundgreen (Sundheds- og Kulturforvaltningen)
• Matilde Nørgaard Dalsgaard (Sundheds- og Kulturforvaltningen)

Deltagere under punkt 3: Tema Iværksætteri og Innovation

• Thomas Overgaard, Erhvervsplaymaker AAK, Skoleforvaltningen
• Susanne Madsen, Aalborg Handelsgymnasium
• Tanja Hovgaard, Business Aalborg
• Anni Stavnskær, UCN
• Marie Fallgaard Mortensen, AAU

Afbud 

• Peter Møller Pedersen, UCN, Ditte Hovelsø Jensen deltager i stedet
• Peter Thyregod (LO), Pia Pedersen deltager i stedet
• Mads Duedahl (Rådmand - tilforordnet)
• Morten Lindblad (DA/DI)
• Mikkel Bo Vinther Pedersen (studerende UCN) 
• Lasse Riis Østergård (DGI)
• Simon Tjørnehøj (studerende AAU)

Referent: Matilde Dalsgaard

Referat

1.  Godkendelse af dagsorden

Godkendt.

2. Godkendelse af referat fra møde den 16.02.2021 (referat vedhæftet)

Referatet blev godkendt.

3. Temadrøftelse: "Iværksætteri og Innovation"

Kortlægning af de nuværende iværksætteri- og innovationstiltag/tilbud.
Oplæg fra uddannelsesrådets samarbejdspartnere og efterfølgende debat om mulige tiltag fra Uddannelsesrådet på området.

Temadrøftelsen blev indledt ved at 5 oplægsholdere præsenterer deres tilbud (Power Points vedhæftet referatet)

Tanja Hovgaard præsenterer Business Aalborgs startup cafe. Startup cafeen rådgiver de studerende om opstart af virksomheder og det at være selvstændig. Her afholdes oplæg på uddannelsesinstitutionerne, åbne drop-in sessioner og hjælper med at skabe netværk, så der kan vidensdeles og ideudvikles.

Thomas Overgaard fra Skoleforvaltningen præsenterer Erhvervsplaymaker-indsatsen. Her er fokus på, at folkeskoleeleverne skal problemløse ud fra konkrete opgaver og cases. Erhvervsplaymakeren tilbyder case arbejde, konkurrencer og workshops i entreprenørskab, innovation og erhvervslivet.

Susanne Madsen fra Aalborg Handelsgymnasium præsenterer handelsgymnasiets arbejde med iværksætteri og innovation. Her tilbydes undervisning i innovation og virksomhedsøkonomi, der er underbygget et iværksætteri- og innovationsmiljø samt indgået grundskolesamarbejde. Det betyder, at eleverne i deres dagligdag og studiemiljø præsenteres for iværksætteri og innovation.

Anni Stavnskær fra UCN præsenterer primært UCN´s Next Step indsats - men der findes mange flere indsatser i gang i samarbejder på tværs af institutioner. Next Step er et praktikforløb på 10 uger, eller kan vælges som et valgfag. De åbner op for det tværfaglige samarbejde på tværs af uddannelser, hvor studerende og undervisere har forskellige baggrunde. De arbejder på 5 spor: iværksætterdrømme, hjælper med opstart, hjælper med at skalere etablerede virksomheder, onlineforløb og intraprenørskab i eksisterende virksomheder.

Marie Fallgaard Mortensen fra AAU præsenterer indsatser under studenterentreprenørskab under AAU-innovation.  Understøtter de studerendes muligheder for at skabe ny innovation uden for AAU. Her arbejder de både bredt og smalt med innovation, entreprenørskab og iværksætteri ved hjælp af kulturskabelse, undervisning, workshops, startup workshops og inkubationsforløb. Sidstnævnte kræver en ansøgning til forløbet.  

Efterfølgende drøftede uddannelsesrådet, at tværfagligt arbejde vil understøtte målet om at øge innovations- og iværksætterimulighederne i kommunen. Der bakkes op om at samarbejdet og den strukturerede indsats fortsætter. Det blev nævnt, at der fremover vil mangle den indsats, som knytter de forskellige institutioners indsatser sammen.

Søren Samuelsen åbner op for en dialog om, hvordan Tech College kan få forbedret samarbejdet med øvrige aktører i forhold til de innovative indsatser, da der mangler viden, sparring og hjælp her. Der opfordres til fortsat samarbejde og udvikling af nye samarbejder på tværs af uddannelser ift. iværksætteri, hvilket aktørerne på mødet selv tager initiativ til i form af en arbejdsgruppe.

4. Høring ny forvaltningsstruktur i Aalborg Kommune (bilag vedhæftet)

Magistraten har 10.05.21 besluttet at sende forslag til ny forvaltningsstruktur i høring.

Det er besluttet, at det vedhæftede høringsmateriale sendes til høring i de lovpligtige råd (Seniorrådet og Handicaprådet), samt øvrige relevante råd/udvalg, som Aalborg Kommune har sekretariatsbetjeningen af, jf. vedlagte Liste over høringsparter Høringsfristen er 4 uger. Det indstilles at Uddannelsesrådet formulerer høringssvar på mødet.

Helle præsenterede den nye forvaltningsstruktur, som pr. 10.05.2021 er blevet sendt i høring. Uddannelsesrådet vil fremover med den nye forvaltningsstruktur høre til under ” Beskæftigelses-, Social- og Handicapforvaltning”. Helle Lundgreen vil, såfremt den i den nye forvaltningsstruktur vedtages i den nuværende forslag ophøre med at være sekretær for uddannelsesrådet pr. 1 januar 2022. 

Uddannelsesrådet har følgende opmærksomhedspunkter:

• På uddannelsesrådet blev der udtrykt bekymring for, om der vil være et ensidigt fokus på beskæftigelse, hvilket vil reducere uddannelse til et spørgsmål om at få dimittender ud på arbejdsmarkedet. Derved vil rådet opfordre til fortsat at have det tværfaglige samarbejde omkring udviklingen af uddannelsesbyen med blandt andet ungdomsboliger, mental sundhed, iværksætteri, kultur og uddannelsesmiljø. Fremover skal der fortsat være fokus på det tværfaglige samarbejde i rådet, da det heller ikke er alle uddannelser, der har fokus på beskæftigelse
• Uddannelsesrådet skal fortsat bibeholde sit brede tværfaglige samarbejde på tværs af uddannelsesinstitutionerne med en række aktører.
• Der skal være en kontinuitet i uddannelsesrådet fremover på trods af ny sekretariatsbetjening.

Uddannelsesrådets høringssvar, som har været udsendt til rådets medlemmer 20.05.21, er vedhæftet referatet

5. Status for implementering af Genopstartspakke for Aalborg under og efter Covid-19

Helle præsenterede forslaget til udmøntning af genopstartspakken (2. millioner).

Matilde orienterede om aktiviteterne, hvilket fremgår af nedenstående:

Aktiviteterne i pakken drejer sig om:

• Unge genopstartsgruppen
• Information om aktiviteter Fritid- og kulturområdet (kampagne /portal)
• Boblberg.dk – aktivitetsmodul
• Baggårdsfester ved ungdomsboligerne
• Fællesspisning i studenterhuset
• Understøttelse af de unges arenaer for fællesskaber (fritid)
• Etablering af nye foreningsfællesskaber/aftenskoletilbud
• StudyAalborg playmaker
• Matchmaking Event mellem foreninger og studerende under idrætsmødet
• Kulturvitaminer for unge uddannelsessøgende, der oplever ensomhed og mistrivsel.
• Fællessang/kor/morgensang/dans

I unge genopstartsgruppen er der nedsat 4 arbejdsgrupper

• Aktivitetsuge-gruppen:
  Her arbejdes der på at lave en uge, hvor der sker en lang række af aktiviteter, der skal matche studerende med foreningslivet. September/oktober.
• Her og nu-gruppen:
  Gåturssafari: De studerende/unge tilmelder sig 3 gåture på onsdag eftermiddage, hvor vi stiller en gåvært til rådighed. Turen går til ”guidet tur – se gavlmalerierne”, tur til Egholm med færgebilletter betalt og tur til verdens ende i Nørresundby. Fokus på at skabe fællesskaber.
  Disc-golf: Vi har indgået et samarbejde med Aalborg Dinosaurs, hvor de af flere omgange har udbudt gratis prøvetimer. Vi har stået for nemtilmelding, markedsføring af arrangementet og produktion af en lille film om hvad disc golf er.
  Gyserlæsekreds, silent reading party og digital analog lyttelounge: samarbejde med Aalborg bibliotekerne om at lave målrettede koncepter til unge + brande aktiviteterne.
• Udendørs fysiske aktiviteter -gruppe:
  Aktivitetsaften d. 26 august i vestre fjordpark, hvor man kan prøve 3-5 sportsgrene af på 2 timer. Det bliver et samarbejde med 3-5 foreninger, der hver vil forberede 30 minutter-ish træning.
• Kommunikationsgruppen:
  Kommunikationsnetværk:
Vi deler andre aktørers gratis aktiviteter til studerende/unge på vores sociale medier...

Platformene/aktørerne, som vi samarbejder med, deler vores posts på deres sociale medier.

Vi samarbejder altså om at brande aktiviteter for hinandens platforme. Vi vil også meget gerne invitere jer til at være med i dette netværk, så i kan hjælpe os med få oplyst de studerende om de tilbud der sendes ud – invitation sendes med referatet ud. 

Opbygning af studyaaalborg brandet på Facebook og Instagram: Her deler vi rigtig mange aktiviteter under #vigenstarteraalborgsammen: Fælles hashtag for Aalborg Kommunes aktiviteter. Jeg vil opfordre til at I benytter dette hashtag, hvis I har gratis arrangementer til de studerende, så vi kan få det udbredt. 

Aktiviteterne præsenteres for de unge uddannelsessøgende på bl.a. ”studyaalborg” hjemmesiden og facebook, men også gennem andre kommunikationskanaler, hvor de studerende mødes. 

Studyaalborg vil gerne samarbejde med studievejledningen, studenterrådgivningen og UngAalborg for at få gjort de studerende opmærksomme på de aktiviteter, der findes i Aalborg.

6. Drøftelse af støtteerklæring til UCN for ERASMUS projekt: “Erasmus+ Cooperation Partnership Application for Increasing Local Employability of International Degree Students” v/ Lasse Frimand Jensen (bilag vedlagt)

Lasse præsenterer Erasmus Projekt. Uddannelsesrådet bakker op om ansøgningen til Erasmus projektet i rådet.

7. Valg af tema til drøftelse på næste møde.

Det næste møde afholdes d. 28.09.21.

Det næste tema bliver unges mentale trivsel. Vi finder oplægsholdere, der kan fortælle lidt om ungdomspanelet, som har 15 råd til, hvordan man understøtter trivsel, inddrager UFM's anbefalinger. 

8. Eventuelt

Intet til referatet.

Opbygning af studyaalborg brandet på Facebook og instagram:  Her deler vi rigtig mange aktiviteter under #vigenstarteraalborgsammen: fælles hashtag for Aalborg kommunes aktiviteter. Jeg vil opfordre til at i benytter dette hashtag, hvis i har gratis arrangementer til de studerende, så vi kan få det udbredt

Teams.

Deltagere

• Lasse Frimand Jensen (formand)
• Lisbeth Lauritsen
• Anne Honoré Østergaard
• Peter Møller Pedersen (UCN)
• Lone Vestergaard (AAU)
• Rikke Christoffersen (Aalborg Handelsskole/Erhvervsuddannelserne)
• Peter Thyregod (LO)
• Søren Samuelsen Erhverv Norddanmark
• Morten Lindblad (DA/DI)
• Svend Pedersen (DA/DI),
• Lars Korslund Nielsen (Aalborg Gymnasierne)
• Mikkel Bo Vinther Pedersen (Studerende UCN)
• Charlotte Ingeborg B. Nielsen repræsentant fra Region Nordjylland
• Susanne Nielsen, Skoleforvaltningen
• Simon Tjørnehøj studerende AAU
• Mads Mulvad, (Studenterhuset)
• Gitte Dybdahl (Studievalg Nordjylland)
• Lasse Riis Østergård (DGI)
• Mads Duedahl (Rådmand – tilforordnet)
• Helle Lundgreen, Sundheds- og Kulturforvaltningen,
• Matilde Nørgaard Dalsgaard, Sundheds- og Kulturforvaltningen

1.  Godkendels af dagsorden

Godkendt.

2. Godkendelse af referat fra møde den 24.08.2020

Godkendt.

3. Status for uddannelsesstrategien 2020 - herunder resultater fra spørgeskemaundersøgelse: De studerendes vurdering af uddannelsesbyen Aalborg

Bilag: De studerendes vurdering af uddannelsesbyen Aalborg.
Oplæg v/ Matilde Dalsgaard

Referat:

Oplæg ved Matilde Dalsgaard, hvor statusrapporten for ”Uddannelsesbyen Aalborg 2020” kort blev præsenteret. I oplægget rundes de væsentligste pointer fra rapporten omhandlende arbejdsmarkedsforhold, iværksætteri, uddannelsesmiljø, by- & bolig, samt Anbefales Aalborg (oplægget vedhæftet).

Erhvervsuddannelserne indgår ikke i rapporten, idet det ikke var relevant for studerende på erhvervsuddannelserne at svare på alle spørgsmål. Det er aftalt mellem sekretariatet og erhvervsuddannelserne at det efterfølgende overvejes metode for hvordan de studerende på erhvervsuddannelserne kan give deres vurdering af uddannelsesbyen Aalborg fremover.

Generelt er der opbakning fra de studerende til uddannelsesbyen Aalborg og de vil anbefale uddannelsesbyen til andre af deres kammerater. De største udfordringer for de studerende er at finde studierelevant studiejob og efterfølgende job efter endt uddannelse. Der er er også mindre fokus fra de studerende i forhold til at skabe en karriere som iværksættere, hvilket måske kan skyldes at undersøgelsen er gennemført under corona nedlukningen.

Samlet set synes den største udfordring for de studerende at være manglende kendskab til de tilbud der findes i Aalborg, det gælder såvel inddragelse i byens udvikling, iværksætteri som sports- og kulturtilbud. Der mangler en informationskanal.

Uddannelsesrådet foreslog at der iværksættes et arbejde for at benchmarke med andre større uddannelsesbyer (Århus, Odense, København m.fl.) for at se på hvilke parametre Aalborg adskiller sig fra de andre uddannelsesbyer.

Det bør ligeledes undersøger hvad der i Aalborg Kommune gøres konkret for at inddrage unge og studerende i udviklingen af byen, herunder indsamles erfaringer fra bl.a. By- og Landskabsforvaltningen.

Den samlede rapport udsendes sammen med referatet. 

Uddannelsesrådet sætter fokus på iværksætteri jf. punkt 7 på dagsordenen

Sundheds- og Kulturforvaltningen udarbejder pressemeddelelse om resultaterne af undersøgelsen.

4. Opfølgning på drøftelse i uddannelsesrådet vedr. Mental Sundhed i uddannelserne

Referat:

Helle Lundgreen orienterede om initiativer vedr. mental sundhed i Aalborg Kommune.

De studerendes mentale sundhed er nedadgående. Aalborg Kommune har derfor indgået et samarbejde med UCN og AAU med henblik på at få lavet en overbygning på Boblberg.dk, der er målrettet studerende på videregående uddannelser og knyttet til uddannelsesinstitutionerne. Det er en udbygning af det samarbejde, som Aalborg kommune og Boblberg i forvejen har indgået. Konceptet for overbygningsmodulet på Boblberg skal udvikles i samråd med studerende.

Samarbejdet skal skabe rammerne for bedre trivsel for den almene studerende ved at åbne en kommunikationskanal mellem den enkelte og fællesskaber. Initiativet skal således fremme følelsen af at høre til både i den nære relation, men også i større fællesskaber. Der skal fokus på at samle forskellige baggrunde, så der kommer et mangfoldigt spor. Det er derfor ikke ønsket at skille internationale og danske studerende i to spor.

I det nye samarbejde er det inkluderet, at Boblberg er med til at markedsføre platformen på uddannelsesinstitutionerne, hvilket bliver relevant når der igen må møde studerende frem fysisk på uddannelsesinstitutionerne.

5. Genopstartspakke for Aalborg under og efter COVID-19

Mads Duedahl orienterede om, at Sundheds- & Kulturforvaltningen havde samlet en række repræsentanter fra uddannelsesinstitutioner, og Aalborg kommunes forskellige afdelinger (erhverv- event-, bolig og cityforeningen) for at drøfte, hvordan de unge har det i Aalborg Kommune under corona-nedlukningen. Tilbagemeldingen er, at der er flere studerende, der oplever ensomhed, og at mange ikke har formået at opnå en tilknytning til Aalborg. Konsekvensen er, at de studerende fraflytter byen igen og ventelisterne til ungdomsboliger stort set er udtømte, ligesom de nye boliger er vanskeligere at leje ud, når de er indflytningsklare. Mange af de dimittender, der skulle blive i regionen og få deres første job her, tager hjem til de regioner, hvor de kommer fra og har netværk. Derudover er den innovative tænkning og iværksætteri sat på hold for en af de studerende, fredagsbarer og andre fora, hvor man mødes og innoverer, er lukket ned.

Byrådet/budgetforligspartierne har derfor taget initiativ til at råde bod på nogle af disse problematikker og har afsat 2 millioner til at forbedre den mentale sundhed for de studerende og afhjælpe ensomhed. I den forbindelse er der blevet nedsat en arbejdsgruppe, der skal udvikle et værktøjskatalog til, hvordan vi giver de studerende tilbud om at indgå i fællesskaber når samfundet åbnes op igen. I den forbindelse blev der efterspurgt ideer fra uddannelsesrådet til aktiviteter og koncepter for tilbud til de studerende.

Studenterforum og studentersamfundet er kontaktet for at skabe dialog med de studerende. Uddannelsesrådet drøftede efterfølgende, hvilke handlingsincitamenter der er for de studerende, ved at indgå aktivt i arbejdet med uddannelsesbyen Aalborg. Det blev derfor besluttet, at når vi inddrager studerende i arbejdet, så skal vi gøre det klart, hvad vi kan tilbyde de studerende ved at inddrage dem. Mulige handlingsincitamenter kan være: Vederlag, biografbilletter, et diplom/certifikat, hvor den studerendes arbejdsfunktion er nedfældet. Diplomet kan den studerende koble på sit cv´et.

Uddannelsesrådet tog herefter orienteringen om genopstartspakken til orientering og der arbejdes videre med konkretisering af indsatser i tæt dialog med de studerende.

6. Forslag til valg af ny repræsentant fra ungdomsuddannelserne til Uddannelsesrådet i den resterende periode

Rosa Bisgaard Kristiansen er dimitteret fra Hasseris Gymnasium og vi mangler derfor en ny repræsentant fra ungdomsuddannelserne. Som følge at de nuværende nationale nedlukninger vil det ikke være muligt at samle og vælge en ny repræsentant for eleverne på ungdomsuddannelserne, som vil være normal praksis. Det blev foreslået at spørge Ungebyrådet, om de vil finde en repræsentant til uddannelsesrådet for resten af perioden frem til byrådsvalget i november 2021.Uddannelsesrådet bakkede op om forslaget og Helle Lundgreen tager kontakt til ungebyrådet for at få udpeget en repræsentant herfra.

7: Valg af tema til drøftelse på næste møde

Tema for næste møde i uddannelsesrådet bliver ”Iværksætteri og Innovation”.

Det blev foreslået at lave en kortlægning af de nuværende iværksætteri- og innovationstiltag/tilbud. De institutioner, der beskæftiger sig med tilbud omhandlende iværksætteri, opfordres til at kontakte sekretariatet for at bidrage til kortlægningen af iværksætterifeltet. Uddannelsesinstitutionerne i uddannelsesrådet skal sende kontaktoplysninger på mulige oplægsholdere inden 1. april 2021

Mulige forslag til oplægsholdere: Anni Stavnskær fra UCN.

8. Eventuelt

Forslag til mødekalender for 2021 udsendes via en doodle, hvorefter en mødekalender vil blive udsendt.  

Lasse orienterede om projektet Talent til Danmark, hvor International House North Denmark er én af de 28 partnere og repræsenterer Nordjylland. En af aktiviteterne i dette projekt er velkomstarrangementer, hvor det er besluttet at september 2021 er en fælles velkomstmåned. I Nordjylland betyder det at Internationals’ fair North Denmark bliver afholdt i Nordkraft, og et koordineret samarbejde med de to andre arrangementer Sports and Culture Fair og Mangfoldighedsaften hos Aalborg Zoo. Ved alle disse aktiviteter er én af målgrupperne de internationale studerende.

Referent Matilde Dalsgaard/Helle Lundgreen

Teams.

Deltagere

• Lasse Frimand Jensen (formand)
• Lisbeth Lauritsen
• Anne Honoré Østergaard
• Rikke Christoffersen (Aalborg Handelsskole/Erhvervsuddannelserne)
• Lone Vestergaard (AAU)
• Peter Møller Pedersen (UCN)
• Svend Pedersen (DA/DI),
• Peter Thyregod (LO)
• Gitte Dybdahl (Studievalg Nordjylland)
• Lars Korslund Nielsen (Aalborg Gymnasierne)
• Emma Lynge Johannesen studerende UCN
• Lone Johansen repræsentant fra Region Nordjylland
• Susanne Nielsen, Skoleforvaltningen
• Jan Nymark Thaysen (Rådmand – tilforordnet)
• Helle Lundgreen, Sundheds- og Kulturforvaltningen,
• Matilde Nørgaard Dalsgaard, Sundheds- og Kulturforvaltningen
  
  
• Miguel Soska Oliveira International House, Tue Verner Mikkelsen UCN, Ann Katrine Stendahl Rannestad, Skoleforvaltningen deltog vedr. punkt 3,
• Ditte Hovelsø Jensen (UCN) deltog vedr. pkt. 4

Afbud

• Lasse Riis Østergård (DGI),
• Simon Tjørnehøj Studerende AAU-studentersamfundet,
• Søren Samuelsen Erhverv Norddanmark.
• Morten Lindblad (DA/DI);
• Rosa Bisgaard Kristiansen (studerende ungdomsuddannelserne)

Referent 

• Matilde Nørgaard Dalsgaard / Helle Lundgreen.

1.  Godkendelse af dagsorden

Godkendt.

2. Godkendelse af referat fra møde den 28.01.2020

Der var en rettelse til referatet vedr. punkt 3c: handlingsplan – prioritering af aktiviteter 1 halvår 2020.
Det fremgik af referatet, at Uddannelsesrådet vil opfordre arrangørerne af ”Åbent Hus Aalborg” til at også erhvervsuddannelserne præsenteres på ”Åbent Hus Aalborg”. Der var ikke tale om et samlet Uddannelsesråd, som stod for denne opfordring, men der blev fra de tilstedeværende
ungdomsuddannelser udtrykt ønske om, at erhvervsuddannelserne repræsenteres til Åbent Hus Aalborg. Dette rettes til i referatet.

3. Tema: Internationalisering

Oplæg v/ Miguel Soska Oliveira International House, Tue Verner Mikkelsen UCN, Ann Katrine Stendahl Rannestad Skoleforvaltningen.

Ann Katrine Rannested, konsulent i Skoleforvaltningen i Aalborg, indledte med at præsentere Skoleforvaltningens perspektiv på Internationalisering (slide vedhæftet referatet). I præsentationen besvares spørgsmålet: ”Hvad skal der til for at sikre, at internationale studerende får en
god oplevelse af, at studere i Aalborg?” set i et folkeskoleperspektiv. Den internationale studerende bliver tilknyttet en folkeskole, hvilket bidrager med fordele for både de danske og internationale elever.

Folkeskolen er et udtryk for den danske kultur, men samlet på et afgrænset område. Folkeskolen vil derfor blive repræsentant for danskhed, som den internationale får et indblik i – herunder skolekultur. Eleverne i
folkeskolen kan ligeledes få udvidet horisonten for resten af verdenen og internationaliseres. Derudover vil der være sproglige og kommunikative fordele for de internationale og danske elever. Skoleforvaltningen har
en 7-årig udviklingsplan, der skal forbedre de internationale samarbejdsaftaler, der bliver indgået.

Der præsenteres ydermere et fagligt netværk, hvor personer, der har adresse i Aalborg, arbejder med inter-nationalisering og uddannelse/læring, kan spare fagligt om deres erfaringer, udfordringer og fordele ved in-ternationalisering. I dette netværk afholdes møderne halvårligt med lokation på forskellige institutioner, der fortæller om deres internationaliseringsstrategier.

Tue Verner Mikkelsen, International fastholdelses konsulent i UCN, præsenterede UCN’s perspektiv for internationalisering (slide vedhæftet referatet).

De internationale studerende skal inkluderes bedre i miljøerne i Danmark, da de ønsker at møde danskerne, men det kan være svært, at få danskerne til at bidrage i interaktionen med de internationale studerende.

UCN´s erfaringer er, at skabes de mere officielle rammer for miljøerne, så kan man lykkes med at skabe en interaktion. Studenterhuset er et godt eksempel på et dansk sted, der skaber de officielle rammer og skaber et miljø for både danske og internationale. DGI bakker i samråd med UCN op om inklusionen af internationale studerende i sportsforeningerne og kulturforeningerne, som er en god arena for at skabe denne interaktion mellem internationale og danske studerende. Foreningerne har ikke mentorer, der målrettet arbejder med internationale, derfor blev det foreslået at man kan lavet et buddy program, der indhenter og guider mentorer, der kan inddrage internationale i den danske kultur. Der er ikke konkrete tiltag og handleplaner herfor på nuværende tidspunkt, men en løbende dialog.

Der bliver stillet forslag om at lave en online platform, hvor de internationale studerende kan finde alt det, de bør vide. International House er en ledestjerne her. De internationale skal guides hele vejen i job og ud i det danske samfund.

UCN oplever, at der er barrierer for de studerende, idet de skal vælge en praktik i udlandet eller i en dansk virksomhed. Her er der en formodning blandt de studerende om, at en praktik i Danmark vil øge deres danske netværk og dermed muligheden for at opnå job efter endt uddannelse. De danske studerende skal derfor præsenteres bedre for de fordele, som en udlandspraktik vil kunne give dem. Der skal desuden rettes fokus på økonomi under et udlandsophold, da det er dyrt at have en lejlighed eller miste et studiejob, hvis man skal i praktik i udlandet.

Miguel Soska Oliveira, konsulent i International House, præsenterer internationalisering ud fra de initiativer de beskæftiger sig med i International House. (slide vedhæftet referatet).

International House beskæftiger sig med at hjælpe de internationale studerende med at komme i job i regio-nen. I den forbindelse har de et toårigt karriereprogram; Global Growth, hvor de beskæftiger sig bl.a. med de internationale studerendes mangel på sprogkundskaber og kulturforståelse som en barriere for at komme i job. Programmet går således ud på at opnå disse kundskaber for de internationale for at forbedre deres muligheder for at få job i Danmark. Resultaterne viser at 93 % af de internationale dimittender fra både UCN og AAU er kommet i job.

International House har derudover startet et nyt projekt; Talent Denmark, hvor internationale talenter fasthol-des i Danmark. Her praktiseres virksomhedsbesøg, hvor International House fungerer som et forbindende led mellem dimittenderne og virksomhederne. Virksomhederne får ligeledes sproglige og kulturelle fordele ud af disse samarbejder, hvor de internationale kan bidrage med nye kompetencer og perspektiver.

Der var tre hovedkonklusioner ud fra præsentationerne og den efterfølgende drøftelse:

• Fokus på internationalisering i folkeskolen er en løftestang for børn og unge til at forstå internationalisering i et andet perspektiv, også når de fortsætter deres uddannelsesforløb på ungdoms- og vide-regående uddannelser.
  
  
• Der var opbakning til at videreudvikle ideen om at lave en buddyordning/mentorordning.
  
  
• Der vil være fordele ved at markere den værdi, som et udlandsophold kan give de danske studerende. Dette kan gøres gennem en kampagne, som etableres i samarbejde med uddannelserne.

4. Resultater fra ”Analyse af UCN-dimittenders status efter endt uddannelse – samarbejde mellem UCN og Aalborg Kommune”

v/ Ditte Hovelsø Jensen UCN

UCN har i samarbejde med Aalborg kommunes arbejdsmarkedskontor udarbejdet en dimittendanalyse.

Analysen blev gennemført, idet der var behov for et fælles datagrundlag med nyere data om dimittenderne. Tidligere bestod sådanne analyser af registerdata fra Danmarks Statistik, mens Aalborg kommune har nyere data bl.a. fra Jobcenteret

Analysen præsenterer beskæftigelsestal for dimittender.

Overordnet kan det bemærkes, at beskæftigelsen for UCN’s dimittender er god. Dog er der visse uddannelsesområder inden for Business og Teknologi, der adskiller sig fra det overordnede billede med en lavere andel beskæftigelse og højere andel ledige og EU11-dimittenderne ser ud til at klare sig dårligere end gen-nemsnittet. 57% af alle dimittender er enten i beskæftigelse eller under uddannelses 3 måneder efter dimission – for EU11-dimittenderne er 29% i arbejde eller uddannelse 3 måneder efter dimission.

Der er forskel på ledigheden indenfor de forskellige uddannelsesområder. Der er 28 % der slet ikke er i beskæftigelse efter 26 uger. Det fremgår som en gennemgående tendens, at der er tre uddannelsesområder, der særligt er udfordret på dimittendledighed: Eksport og markedsføring, IT og design samt Sport, service og oplevelse Derfor skal der gøres en særlig indsats på dette område

Analysen blev på mødet mødt med opbakning og ros fra rådet, idet en sådan rapport har været efterspurgt og giver et indblik i dimittendledigheden på UCN.

Det blev på mødet drøftet, hvorvidt en lignende analyse kunne præsenteres på baggrund af dimittender fra AAU. Der er ikke udarbejdet en tilsvarende analyse for AAU’s dimittender og Lone Vestergaard (AAU) fandt heller ikke at dette var en drøftelse, der burde have særlig fokus i Uddannelsesrådet, idet AAU og UCN´s dimittendmateriale ikke er sammenlignelige, da de er baseret på forskellige data.

5. Orientering – herunder status for implementering af handlingsplan for uddannelsesstrategi

v/ Lasse Frimand Jensen og Helle Lundgreen

• Vækst Via Viden 2.0.
  Helle Lundgreen er uddannelsesrådets repræsentant i ”Vækst Via Viden 2.0” projektets arbejdsgruppe med henblik på at sikre sammenhæng mellem den Task Force, der er nedsat i arbejdet med at etablere en digital platform (se nedenfor). Vækst via viden er primært henvendt til højtuddannede.
  
  
• Task Force – Etablering af digital platform for kommunikation mellem studerende og virksomheder
  Arbejdsgruppen er nedsat med henblik på at udvikle en platform, der skal forbedre kommunikationen mellem studerende og virksomheder. Den er henvendt til alle typer af studerende. Det er indkaldt til et indledende møde i dette forum d. 8/6-2020. 

• Opfølgning drøftelse om Mental Sundhed for studerende
  Mental sundhed er blevet drøftet i samarbejde mellem Aalborg Kommune og uddannelsesinstitutionerne der arbejdes videre med at styrke samarbejdet mellem Center for Mental Sundhed og de videregående uddannelser. Evt. med yderligere brug af platformen Boblberg.
  
  
• Åbent Hus 2021
  Uddannelsesrådet har henvendt sig til arrangørerne af Åbent Hus Aalborg, om at inddrage erhvervsuddan-nelserne i arrangementet (jf. seneste referat). Tilbagemeldingen fra arrangørerne er, at de gerne ville inddrage erhvervsuddannelserne med en mindre stand i Create og Musikkens hus. Handelsskolen og Tech College finder at det er en god ide, som de gerne vil tage imod. Sekretariatet kontakter ”Åbent Hus” arrangørerne mhp. inddragelse af erhvervsskolerne i ”Åbent Hus 2021”. Uddannelsesrådet drøfter på et senere tidspunkt om deltagelsen kan suppleres med ”arbejdende stande” på en anden lokation i nærheden af messen.

• Bæredygtighedsakademi
  Lasse Frimand Jensen orienterede om Bæredygtighedsakademi - her er fokus på klima, miljø og grøn omstilling.
  
  
• Oplæg i Københavns Uddannelsesråd
  Lasse Frimand Jensen er inviteret til holde oplæg om erfaringer fra arbejdet i Uddannelsesrådet i Aalborg på et indledende møde i Københavns nyetablerede Uddannelsesråd. Lasses deltagelse bliver digitalt og gen-nemføres 11.06.20
  
  

6. Valg af tema til drøftelse på næste møde

Jan Nymark Thaysen forslog at inddrage erfaringer fra Covid-19 situationen som tema. Dette arbejdes der videre på.

 7. Eventuelt.

Rasmus Krogh præsenterede kort forslaget til Kulturpolitikken for Aalborg Kommune. Politikken er bygget op på baggrund af Aalborg DNA. Kultur ses her i en snæver forståelse, hvor idræt ikke er en del af kulturbegrebet. Det drejer sig derfor kun om kulturinstitutioner. Kulturinstitutionerne skal fylde mere i Aalborg. Kulturen skal bredes ud, så flere føler sig inkluderet i kulturlivet.

Uddannelsesrådet har fået udsendt udkastet til Kulturpolitikken sammen med dagsordenen til høring. Høringsfristen er 27.05.20. Høringssvar sendes til Helle Lundgreen, som formidler høringssvarene til Kulturaf-delingen i Sundheds- og Kulturforvaltningen.
Emma Johansen siger tak for samarbejdet, da hun dimitterer fra UCN i juni og derfor har sidste møde i dag. Lasse takkede Emma for hendes indsats. Kristian Løhde Woxholt er ny repræsentant i uddannelsesrådet for studenterforum UCN